Introdução:

O presente trabalho, visa apresentar de forma simples e didática o conceito de Em Si ôntico, da ciência Ontopsicológica, para crianças de 6 a 8 anos de idade. Neste presente plano, se faz utilidade de um desenho bastante educativo que abordar questões relacionadas a potência e projeto de vida, se tornando uma animação ótima para a abordagem e explicação da Ontopsicologia para crianças.

Objetivos

O objetivo desse trabalho surgiu em meio a disciplina de Descobertas da Ontopsicologia: Em Si ôntico, onde o professor da disciplina instigou os alunos a buscar uma forma inovadora, criativa e eficaz de apresentar o conceito de Em Si ôntico para um criança de 6 a 8 anos de idade.



Em meio a provocação, se deu partida a uma variedade de modos, jeitos que cada uma abordaria, diante disso, surgiu também a forma de apresentação utilizando um desenho animado simples e didático. Onde a proposta é utilizar da ferramenta da animação para introduzir aspectos importantes para o crescimento e evolução das crianças.

Como foi realizada?

Para a seguinte abordagem, foi desenvolvido um método separado em partes para no final cuminar em uma boa e simples explicação do conceito de Em Si para criança.

1- Abordagem falada.

Neste primeiro ponto, utilizaria de uma introdução falada, conversando com os alunos sobre o conceito de Em Si ôntico. Porém, utilizando de sinônimos mais simples e fáceis na compreensão dos alunos, conceitos como alma, projeto de natureza, dom e vocação podem ser medidas boas para situar as crianças sobre qual o propósito do ESO.

2- Animação, EP “A Cura do Mistério Mágico”.

O desenho serve de ilustração para aquilo que for apresentado de proposta pelo o professor. O episódio escolhido é baseado diretamente no objetivo em que os pôneis se propõem na animação. Falando sobre propósito de vida e a verdadeira essência de cada um. No final do episódio pode fazer uma discussão do que os alunos notaram no desenho que tenha relação com a fala do professor.

3- Música de My little pony “Você Reinará”.

Músicas são uma maneira de cativar e focar a atenção do aluno nos temas abordados. Diante disso, uma música do desenho, selecionada, serve também para fazer essa profundidade no trabalho. A música escolhida fala sobre decisão e tomar cuidado em cada escolha, pois cada uma impacta naquilo que será. Além disso, aborda o aspecto sobre destino e um futuro promissor.

Assim como no segundo ponto, aqui pode se estabelecer uma conversa, onde os alunos falam ao professor o que isso tem de relação com o conceito de ESO.

Resultados e Considerações Finais

A atividade proposta foi aplicada somente aos alunos da nona turma semanal do bacharelado de Ontopsicologia, visto que no curto período, não se deu tempo de uma aplicação direta a alunos do ensino fundamental. Portanto, na hipótese, o trabalho apresentou uma interação direta da turma, contribuindo e de fato mantendo constante atenção e foco na proposta.

No final da atividade, a turma 9 havia compreendido de forma simples e eficaz a proposta de Em Si ôntico através do desenho My Little Pony.

As considerações do trabalho mostra que a utilização de uma animação, quando bem selecionada, em um ambiente de aula pode ser uma fonte enriquecedora de conhecimento e compreensão de termos tão importantes para a evolução dos alunos.



My Little Pony foca constantemente na amizade de cada pônei, porém, dentro se revela que a objetivos ainda mais fortes além da verdadeira amizade, aborda conceitos complexos e que na Ontopsicologia são falados. Um deles é o Em Si ôntico, qual foi o foco desse trabalho, o desenho em si não utiliza tal termo, mas utiliza constante da palavra projeto ou propósito, indicando que cada pônei tem um direção e caminho para seguir, caminho esse que já está fixado. Porém, o desenvolvimento de cada pônei vai variar conforme suas decisões e ambiente que crescer.

Público-alvo

O jogo é direcionado para crianças até uns 7 anos de idade.

Para a execução dessa atividade é necessário aplicar de três formas, visto que são três momentos em que a aula acontece.

1 - no primeiro momento, o professor deve introduzir de forma simples e cativante o conceito de Em Si ôntico, nesse momento, se é necessário utilizar conceitos como projeto de natureza ou dom, abordando que cada um nasce com um determinado propósito na sua vida e tem um caminho a seguir, mas que deve tomar cuidado nas suas escolhas.

2 - No segundo ponto, com o auxílio do episódio já citado, devemos buscar no final do mesmo, ver a compreensão dos alunos. Aqui, aplica uma abordagem de os instigar a responder o que o desenho fala sobre a alma, relacionando com o que o professor aplicou na primeira parte.

3 - Para a conclusão da aula, utiliza-se uma música que aborda o assunto sobre as escolhas que tecem seu destino e que cada um possui um propósito, mas precisa ser paciente.

Aqui, com auxílio da letra impressa para cada aluno, pede-se para que ao decorrer do som, cada um destaque e sublinhe o que na música faz referência sobre o que já foi discutido sobre alma.

Referências